Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie została opracowana w oparciu o zadania statutowe, aktualne przepisy prawa oświatowego, rozporządzenia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, bieżące potrzeby i oczekiwania środowiska lokalnego w zakresie organizowania i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Koncepcja ta uwzględnia również warunki lokalowe kwalifikacje i kompetencje zawodowe pracowników oraz misję i wizję poradni.
MISJA:
Jesteśmy po to, by:
- świadczyć pomoc psychologiczno - pedagogiczną w oparciu o wartości humanistyczne wskazujące na godność i niepowtarzalność każdej osoby,
- towarzyszyć rodzicom, nauczycielom i wychowawcom w drodze do harmonijnego rozwoju osobowości dziecka,
- działać na rzecz środowiska społecznego, aby wspierać prawidłowe funkcjonowanie dziecka w świecie zewnętrznym.
WIZJA:
Pragniemy efektywnie wspomagać wszechstronny rozwój jak najszerszej grupy dzieci i młodzieży odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych we współpracy z rodzicami/opiekunami prawnymi, przedszkolami, szkołami a także innymi instytucjami działającymi na rzecz dziecka.
W koncepcji funkcjonowania i rozwoju placówki uwzględniono zadania, które zamierzamy zrealizować w najbliższych latach w następujących obszarach:
I. Działalność diagnostyczna
W Poradni przeprowadzana jest wielospecjalistyczna diagnoza dziecka. Właściwie postawiona, stanowi punkt wyjścia do planowania i organizowania dalszych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Do zadań w tym obszarze należeć będzie:
- diagnozowanie psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne,
- badania przesiewowe w celu wyłonienia dzieci z mikrodeficytami rozwojowymi, zaburzeniami emocjonalnymi oraz dzieci z ryzyka dysleksji
II. Orzecznictwo
Zespół Orzekający Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie wydaje:
- Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
- Orzeczenia o potrzebie:
- kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym,
- zajęć rewalidacyjno-wychowawczych (indywidualnych lub zespołowych) dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim,
- indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego,
- indywidualnego nauczania dla uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
III. Udzielanie bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
będzie realizowane poprzez nastęujące zadanai:
- Prowadzenie terapii:
- psychologicznej
- pedagogicznej
- logopedycznej
- EEG Biofeedback
- terapii ręki
- Udzielanie pomocy uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu problemów m.in. edukacyjnych i wychowawczych
IV. Wspomaganie edukacyjnej i wychowawczej funkcji przedszkoli, szkół lub placówek
Formy pomocy obejmują następujące zadania:
- Przesiewowe badania psychologiczno – pedagogiczne i logopedyczne.
- Doradztwo w wyborze dalszej drogi kształcenia i zawodu, badania predyspozycji i zainteresowań zawodowych.
- Udzielanie nauczycielom pomocy w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno -wychowawczych poprzez szkolenia dla Rad Pedagogicznych, konsultacje, porady.
- Podejmowanie działań interwencyjnych i mediacyjnych w sytuacjach kryzysowych.
- Kontynuowanie organizowania Sieci Współpracy i Samokształcenia Pedagogów i Psychologów Szkolnych oraz Sieci Logopedów Szkolnych z terenu działania Poradni, których celem jest wsparcie specjalistów szkolnych.
V. Profilatyka
Poradnia będzie podejmować liczne działania profilaktyczne w środowisku lokalnym celem zapobiegania zachowaniom ryzykownym u dzieci oraz ochrony ich zdrowia psychicznego poprzez realizowanie różnorodnych programów edukacyjno – profilaktycznych oraz zajęć psychoedukacyjnych promujących zdrowy styl życia, rozwijających u uczniów kompetencje emocjonalno – społeczne oraz umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
VI. Promocja i współpraca ze środwiskiem lokalnym.
Będziemy kreować pozytywny wizerunek placówki i dbać o umocnienie jej pozycji w środowisku lokalnym poprzez ścisłą współpracę ze środowiskiem rodzinnym dziecka, ze szkołami, placówkami oświatowymi, instytucjami działającymi na rzecz dzieci, młodzieży oraz rodziny.
Co roku poradnia będzie aktualizować ofertę poradni, zgodną z zapotrzebowaniem środowiska lokalnego.
VII. Zarzadzanie i organiacja.
- Planowanie i organizowanie pracy poradni zgodnie z przepisami prawa oświatowego, zatwierdzonym arkuszem organizacji pracy Poradni, wewnętrznymi uregulowaniami oraz w oparciu o roczny Plan Pracy Poradni, z uwzględnieniem Koncepcji, a także potrzeb środowiska lokalnego .
- Sprawowanie nadzoru pedagogicznego poprzez kontrolę oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań związanych z organizowaniem i udzielaniem pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej.
- Zapewnienie pracownikom i klientom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy.
- Wzbogacanie bazy dydaktycznej poradni.
- Dbanie o prawidłowe relacje interpersonalne, oparte na wzajemnym szacunku.
Wymienione wyżej obszary działań Poradni, kierunki jej rozwoju oraz zadania zostały szczegółowo opisane w Koncepcji Funkcjonowania i Rozwoju Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie. Dokument ten w pełnej wersji znajduje w zbiorze dokumentów w Poradni.
