Terapia pedagogiczna to oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych (wychowawczych i dydaktycznych) na przyczyny i przejawy trudności dzieci w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji.
Celem nadrzędnym terapii pedagogicznej jest stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z trudnościami rozwojowymi.
Cele terapii pedagogicznej to:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych dziecka,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych konsekwencji,
- dostrzeganie uzdolnień dziecka,
- usuwanie przeszkód adaptacyjnych ucznia w środowisku szkolnym.
Zasady terapii pedagogicznej to:
- indywidualizacja środków i metod oddziaływania korekcyjnego – dla każdego uczestnika zajęć dobierany jest indywidualny program, dostosowany do jego potrzeb i możliwości,
- powolne stopniowanie trudności – przechodzenie do ćwiczeń bardziej złożonych po opanowaniu zadań łatwiejszych,
- korekcja zaburzeń – ćwiczenie przede wszystkim funkcji najgłębiej zaburzonych i najsłabiej opanowanych umiejętności,
- kompensacja zaburzeń – łączenie ćwiczeń funkcji zaburzonych z ćwiczeniami funkcji niezaburzonych,
- systematyczność i ciągłość oddziaływania.
Spotkania w ramach terapii pedagogicznej odbywają się cyklicznie, składają się z odpowiednio dobranych ćwiczeń, zadań, gier.